近年来，在高中课程改革实践中，山东省泰安第一中学提出了“发展性课程”的理念。初步构建出具有本校特色的“一个中心四个平台”发展性课程体系。“一个中心”即围绕学生全面发展、主动发展、个性发展来设计课程；“四个平台”即教师课程、专家课程、学生课程和家长课程。通过加强与时代、社会、生活的联系，拓宽了课程外延，整合了教育资源。学生在学习方式与评价方式的改革中，提升着自身的内在潜质、思维品质，实现了全面、主动、个性发展。

经过探索，教师的“课程意识”得以觉醒，课堂焕发生命活力，学生全面性、主体性发展素养稳步提升。

（山东省泰安第一中学泰祥军供稿）