邝家明

随着现代科技的迅猛发展，平板电脑已经在许多领域获得了认可。在美国、澳大利亚、芬兰、韩国、新加坡等国家，越来越多的学校已开始将平板电脑作为新型教学工具。其提供的一对一互动学习环境，为学生的个性化学习提供了较好条件，让处在不同层次的学生都能结合自己的真实情况，实现个性化发展。

一、平板电脑在数学教学中的应用价值

现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容，以及学与教的方式都产生了重大影响。因此，数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，把它作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，并致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索I生的数学活动中去。

在教学中，利用平板电脑的触控屏幕或重力感应，可以进行动态演示和模拟操作，给学生带来更直接的学习体验。平板电脑还拥有强大的思维导图整合工具，能让学生的思维在发展中达到可视化。

二、平板电脑进数学课堂的可行性

教育信息化是以培养学生能力为主导，以学生自主学、教师积极“导”为基本范式的。而以素质教育为目标的信息化教学新模式，则可使能力培养、个性成长、素质教育真正落地。就数学学科而言，教学过程就是把复杂的情境进行分析、简化，从而得出简约的数学模型。可见，用平板电脑建构数学模型是有强大生命力的。

如在四年级《乘法分配律》中，教师可设计两个活动：①用你喜欢的方法，说明某两个数学式子是否相等，在作品库中把你的想法写或画下来并上传；……