陈好

E-Leaming（以下简称E学习），即数字化学习，是指通过因特网或其他数字化内容进行教与学的活动。它充分利用现代信息技术所提供的全新沟通机制与丰富资源，开启一种全新的学习方式。数字化学习强调自主学习、协作学习以及发现学习，其核心理念是让每一位学生都能够主动参与到学习过程中来。那么，就语文学科的议论文教学现状来看，如何才能与E学习模式巧妙结合起来呢？

一、议论文教学现状分析

传统的作文教学，除了写作技巧和方法的知识灌输，基本上没有其他更有效的方法了。一般的议论文写作教学模式是：教师给出一些话题或题目，有时简单解释一下就让学生自行作文，而更多时候是直接让学生“随心所欲”地写作。学生费尽心思、东拼西凑地写出一篇文章，往往素材匮乏、逻辑混乱、结构不明。同时，教师对议论文的讲评也显得力不从心，往往是读几篇有代表性的范文，简单地评析几句就算了事。至于为什么这样写才能拿高分，什么样的结构布局和内容才符合逻辑常理等问题，并没有得到根本解决。

这种教学模式，不仅束缚了学生的写作能力，也限制了学生思维能力的发展，抑制了学生对议论文写作的兴趣。因此，当前议论文教学的现状不容乐观。造成这种情况的原因大体包括：学生的思辨能力缺失、作文素材陈旧匮乏、学生的读者意识淡薄等。

二、运用E学习进行议论文教学改革的措施

针对以上问题，笔者对议论文教学进行了E学习改革尝试。……