刘昌利　彭婕

课堂教学模式改革是课程改革的难点，教师观念的转变在课堂教学模式改革中起着关键作用。下面笔者结合曾任教的辽宁省大连市第二中学的课改实际，谈谈该校在课堂教学模式改革过程中是如何转变教师观念的。

一、精心前期准备，为“转”做好铺垫

传统的教学模式在教师的心里已根深蒂固，如果发生改变，教师不免会有抵触情绪。为此，大连市第二中学在进行改革前精心设计了一些活动，让教师做好充分的心理准备。

一是以论坛为平台，引导教师关注课改。学校每学期要举办一次教师论坛，在论坛上，教师围绕某一主题介绍经验、交流体会、展示成果、畅谈创意。从2010年起，每届教师论坛都以创建高效课堂为主题，从学生的学习方式到教师的教学方式，从课前预习到作业布置等各个角度对创建高效课堂展开讨论。通过讨论，教师对传统教学中的弊端认识越来越清，对如何创建高效课堂的思路越来越明，为课堂教学模式改革奠定了坚实的思想基础。

二是以观摩为契机，增强教师感性认识。在改革前，学校组织教师到山东省昌乐二中、东北师范大学附中等课改典型学校参观学习，通过听课、观看课堂视频和宣传片等方式，教师亲身感受到了改革的意义和效果，增强了感性认识。

三是以问卷调查为手段，增加教师紧迫感。学校对全体高一、高二学生进行学情调查，围绕高效课堂和学生学习习惯设计了28个选择题，同时要求学生对教师的教法提出建议。……