沈军

北京市八一学校的办学使命是培养具有中国精神的国际创新人才。“中国精神”指优秀传统文化所蕴含的中华民族精神。中国传统文化首先指经典传统文化语言，其次包括书法、国画、音乐、戏剧、武术、棋类、射覆、酒令、歇后语等，最后还包括中国古代自然科学以及各少数民族的传统文化。八一学校通过打造传统文化课程群，采用多种形式，为不同学段的学生提供丰富的文化养分。

一、礼敬传统文化，

构建中华优秀传统文化课程群

北京市八一学校将“加深学生对中国优秀传统文化的理解，增强其民族自豪感，使学生具备中国传统‘和’文化的修养和气质”作为实施传统文化教育的目标。学校以此构建了传统文化校本课程体系，并在课程中突出对学生进行中国精神、国际视野、卓越技能、语言表达等九大核心素养的培养。学生通过品读、思辨、实践、体验等方式，在不同领域获得对“中国精神”的多视角认知，体会“中国精神”的内涵，理解家国情怀，并对实际生活进行思考，做到“知行合一”。

1.语文传统文化系列课程的开发与实施

北京市八一学校的学生构成复杂，有小初一贯制的学生，有初中才进入学校的学生，还有来自几十所学校经中考进来的高中生。鉴于此，学校打通学段，建构适合不同层次学生的语文传统文化课程体系。

小学部研发了以国学为中心的系列课程，形成了《国学与经典》等六门校本课程，并以大、小课形式，使小学生从诵读、练笔、习惯等多方面体验国学。……