王俭

[摘要]面对社会转型，教育何为？教育作为让人成为“人”的事业，应有自身的一份坚守，这种坚守是对人性美好的坚守，包括敬畏、感恩、尊重与责任四个关键元素。因此，教育应当立足自我，追求本质，走向自觉。

[关键词]社会转型；人性；教育坚守

无论是从工业社会转向信息社会或者大数据时代，还是从计划经济到市场经济体制的转变……随着社会转型期的到来，似乎一切都在“转型”，如产业转型、文化转型等。教育为了适应这种转型，也正在不断地发生改变，如有学者提出的学校转型、课堂转型等。然而，社会转型期所产生的冲突与分化加剧等种种现象，也需要我们去认真思考。教育是简单地顺应这些转型，还是在社会转型中，应保有一份坚守？在此，将从教育为什么要坚守、坚守人性中的什么，以及如何坚守人性的美好这三方面展开论述。

一、教育为什么要坚守

教育为什么要坚守？笔者认为，这种坚守就是人性的坚守，其必要性，至少体现在以下三个方面。

一是在不确定性中寻求确定。如今，随着社会转型期的各种分化、转化的加速，人越发处于不确定性的外部世界中。人们一边享受着“科技改变生活”的实惠，一边又担心着自己的灵魂无处安放；快速的变化确实给人带来幸福感，然而，过快的变化又让人缺少了安全感。教育如果作为一种唤醒人生的活动，就应该是“以爱育爱、以人性育人性”，通过这种教育活动，使“人通过自己心灵的、内心的一种祈祷和虔诚去获得内心的确定性”；