王丽珍 张利平

摘要：随着教育信息化的提出与不断推进，教师专业发展理念与方向的变化，教育实践需求的一再更新，打造高信息素养的教师团队成为新时期教育发展不容忽视的关键一步。微信作为基于智能手机终端的一款应用软件，能够实现有效满足“互联网+”时代下的泛在式学习。本文针对当前教师培训存在的不足提出了以微信为载体的混合研训模式设计，旨在探索更为科学、便捷且易普及的教师培训模式。

关键词：微信；教师培训；混合研训；模式设计

中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2016）18-0074-04

● 引言

随着“翻转课堂”“智慧教育”等新型教育模式的快速发展，学校教育方式正发生巨大变革，教育工作者逐渐意识到教育信息化已成为“互联网+”时代不可阻挡的发展趋势，而信息化教学的关键在于组建高信息素养的师资队伍。因此，教师信息技术应用能力的提升日益成为中小学教师培训的主流。教育实践需求的更新不仅使得教师专业发展研究专题随之改变，并进一步导致教师专业发展理念、培训方式、评价方式等产生一系列变化。[1]在终身教育理念的指导下，教师专业发展从技能训练到素养提升，从正式学习到非正式学习，从结果评价到过程评价，面对信息化教学这一浪潮的冲击，利用“互联网+”思想对教师培训模式的优化成为新时代教师教育的发展方向。

近年来，混合式培训结合了集中面授和网络研修的优势，在教师信息技术应用能力提升培训中受到人们的广泛关注。……