APP下载

教师是星空下的灯与花香

2016-09-10范姜颐

中国教师 2016年17期
关键词:教师教学学生

范姜颐

代昆鹏

1976年出生,河南省虞城县春来小学校长,河南省中学语文高级教师,商丘市学科拔尖教师、学科带头人。

自画像

身高近鲁迅,智商像郭倩,

酒量似苏轼,爱书如陆游。

喜欢人文历史、自然山水、天真孩童,

偶尔写点旧体诗和不入流的文字以自娱自省,

不允许自己变成年轻时最讨厌的那种人!

:您从教近20年,有十分丰富的教育教学经验,您怎么看待教师这一职业?

:从1997年工作到现在,已经整整19年了。这19年,语文就是一盏灯,引我走过欢喜,走过忧伤,走过那些莫名的惆怅,最后走出迷惘。是我所教的这门语文课让我爱上教师这个职业,这盏灯一直亮在自己头顶,亮在心中。康德曾经说过,在这个世界上,只有两样东西能深深地震撼我们的心灵,一是我们头顶上浩瀚的星空,一是我们内心深处崇高的道德法则。我时常会想,如果能够不把教师这个职业只是当成一个普通的“饭碗”,而当成一种理想追求,这盏灯就会像康德的星空一样,时时刻刻都震撼着我们的心灵,让我们不会迷失方向。

我个人比较反感社会对教师的定位“人类灵魂的工程师”,也不认可人们借用李商隐诗中的“蜡炬”“春蚕”来“绑架”教师。我觉得,教师就是教师,韩愈《师说》中的定性还是比较客观的,“师者,所以传道授业解惑也。”教师不应该被捧上神坛或者祭坛,我心中教师的最高境界是一盏灯,是学生江湖飘泊、孤身一人聆听夜雨时眼前的那盏灯,可以给他希望和方向;是学生成长途中一路走来闻到的花香,看到的美景。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

教师教学学生
最美教师
微课让高中数学教学更高效
教师如何说课
未来教师的当下使命
赶不走的学生
“自我诊断表”在高中数学教学中的应用
对外汉语教学中“想”和“要”的比较
学生写话
学生写的话
圆我教师梦