王琦

杭州某知名民办小学一位一年级的小姑娘，连续一周哭闹着不肯上学，在妈妈追问下才哭着说出原因：“数学不会，不想上学！”她的妈妈是杭州一位医学博士，忍不住发朋友圈吐槽：“翻了孩子的课堂练习，我真想说：孩子，你比你妈强多了！你的那些题目，为娘也不会做。”（2015年11月11日《钱江晚报》）

曾听过“幼小衔接焦虑期”，在这个时期，孩子表现为对小学的恐惧，产生厌学情绪，多出现在小学一年级上半学期；而妈妈们则表现为拼命帮孩子补习、不断为孩子报拼音数学等各种培训班等行为，唯恐孩子落后于人，多出现在小学开学前，有些甚至持续整个一年级。那时笔者还觉得有些过于紧张了，既然是小学的学习内容，何必那么着急，让孩子假期不得安生呢？现在看来，那些“未雨绸缪”的家长还是明智的，看这个博士妈妈，不是尝到“零起点”“放养”的苦了吗？

如这位博士妈妈所言，女儿完全是零起点，识字量很少，看题如同看天书，解读题目的能力缺乏。笔者在博士妈妈发布的试题照片中看到数、填、根据、表格等用语多见，题目里加法、减法以及加减混合运算均有涉及，而问题5，笔者完全不知所云。一方面，我们叫嚣着莫让学前教育小学化，提倡放养，给孩子一个欢乐的童年。近年，教育部门也致力于严禁幼儿园提前教授小学教育内容，从教育部公布的《3～6岁儿童学习与发展指南》、从各幼儿园改革等多个方面均可窥见。而另一方面，小学中学化现状并未改变，一年级教学内容过难，很多小学入学还通过选拔考试招收学生，这些都让孩子和家长不知如何自处。……