体验式教学在小学语文课堂上的运用，是对生本教育理念的贯彻与落实，它可以带给学生更多内发性和独特性的学习体会，让学生更加有效地理解语文课堂上的授课内容，从而提高课堂教学的精彩程度。

（一）创建丰富的体验情境，激发学生的体验热情

小学语文教师要结合授课内容以及小学生的心智特点，积极创建多样化的体验情境，将复杂化、抽象化的语文知识具体化、形象化，降低学生的学习难度，让学生可以积极投入到课堂学习活动中来，变被动学习为主动学习。如，在《迷人的张家界》的教学中，由于小学生的理解能力有限，单纯文字性的讲解很难达到理想的教学效果，此时教师可以通过与张家界相关的幻灯片播放、图片展示、视频资料播放等，对小学生的感官神经进行充分的调动和刺激，让小学生在课堂上可以全方位地感受张家界的魅力，这样不仅可以有效活跃课堂教学气氛，还可以让学生通过感官体验提高对文字的理解能力，促进学生语文素养的有效提升。

（二）积极投入个人情感，引导学生独立实践

小学语文体验式教学要求加强对学生语文学习情感的培养，需要保护好学生的好奇心，满足学生的求知欲，充分发挥学生在语文知识学习上的主观能动性。对此，小学语文教师应当有意识地拓宽语文教学领域，将语文教学多同学生的现实生活相联系，将更多的生活资料引入课堂，实现课内教学与课外教学的有效结合，引导学生进行更多情感体验、掌握自主学习的学习技巧。……