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生本课堂教学模式初探

2016-09-10王敏

语文教学与研究(综合天地) 2016年2期
关键词:交流课堂教师

生本教育的核心理念是高度尊重学生,全面依靠学生,把以往教学中主要依靠教师教转变为主要依靠学生学。让学生成为课堂真正的主人,老师主要是组织引导学生自主探究学习。

一、生本课堂把学习的时间还给了学生

以前教学时,教师总想着在课堂上要有最完美的展示,课件制作要精美,教学流程要完善,教师语言要精彩,教师成为课堂的表演者、主宰者,学生只是课堂的被动接收者;教师教得不轻松,学生学得很吃力。生本课堂的理念是把学习的时间还给了学生。可以没有生动漫长的导入;也可以没有一张张精美无比的图片吸引学生的注意力;更不必让教案牵着教师的鼻子走——让孩子做课堂的主人,让孩子自主预习、自主识字、学会质疑、学会解疑。教师只是课堂的参与者,引导者。

教师按照学生的学情展开教学,以学定教。预习不到位,不急着讲新课;字词有难度,就给孩子时间学习;读得不到位,再读第二遍;疑难没解决,引导再读再悟……教师不再严格按着教案,老实翻着PPT,而是按照孩子的学习情况,一步一个脚印,这样,教学进度加快了,留给孩子的作业时间充足了,不再是教师满堂灌,孩子下课围着作业转的模式了。

二、生本课堂让每个孩子都有展示的机会

生本教育的核心理念,是高度尊重学生,全面依靠学生,把以往教学中主要依靠教师教转变为主要依靠学生学。让学生成为课堂真正的主人。组内检查交流让每个学生的预习不再是一句空话,组长真正成为老师的助手;

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