中国传统文化历史悠久，古典诗词是传统文化中一颗耀眼的明珠。作为古代文人表达其情怀和抱负的一种特殊文体，只有好的教学策略才能使学生体会到古诗词中所蕴含的意义，从而也才能更好地发挥古诗词的教育作用。那么如何使古诗词教学达到好的效果呢？

一、当前的高中语文古诗词教学的状况

（一）教学方法枯燥乏味。由于很多教师将古诗词当作应付高考的一项必不可少的学习，在进行教学的时候，只是讲解古诗词的意思，起到一个翻译的作用，忽略了古诗词中真正蕴含的意义。学生在学习古诗词时，教师没有激发学生的学习兴趣，也没有让学生真正理解古诗词中的含义，从而不能使学生产生共鸣。

（二）缺乏想象。教师在教古诗词时，应该让学生尽可能地发挥自己的想象力，不能限制学生个人见解，要让学生从古诗词中感受到意境美。每个人都有自己的想象力，老师的表达力是有限的，不能只是根据书本的意思给学生灌输自己的理解，要让学生自己发挥想象力，并提出自己的见解，打破死记硬背的模式，将学习诗词变的有吸引力，这样不仅利于学生对古诗词的理解，还能培养学生的想象力。

（三）没能抓住重点。学生在学习古诗词时，不能很好地将重点把握，丧失了学习兴趣。第一，学生很容易受外界的影响，在学习古诗词时，很多学生觉得还不如听歌、上网、看小说、玩游戏来的刺激。由于现代小说都是通俗易懂的词汇，而古文诗词很难理解，学生在学习中不能抓住重点，导致厌烦古诗词的学习。……