学生开始写作文，首先接触的是题目，一个好的题目可以激发学生写作的兴趣，而一个让学生感觉到无从下手的题目则会挫伤学生的写作积极性，最终导致学生不敢写作。因此在平日作文训练时，教师要根据写作训练要求仔细地斟酌一个合适题目，以提高学生兴趣，吸引学生写作。

第一、题目要有生活情境。

有了情境才会有感触，有了感触才有话说，也就是要为学生提供一个具有生活情境的作文题目。当学生看到这样的题目，他们就会很自然地与自己的生活实际联系起来，一个陌生的作文题目立刻变得熟悉起来了，学生感觉是让写自己的事情，也很乐意去写。在题目当中创设情境，可以依托自然环境。例如，在一个大雨天，校园里的人在雨中行色各异，正好有一个写作训练计划，就可将作文题目进行修改，让学生以“雨”为题来写作文，由于学生刚刚经历过，学生写作时很熟悉。也可以以事件来依托。例如以“家长对待自己的态度”为主题，让学生来写。由于现在的学生与家长交流的比较少，大多与自己的家长有隔阂，这样的题目，很容易牵动学生情感，激发起学生的兴趣。

第二、题目要有丰富的情感。

要想让学生畅所欲言，就得注意激发学生的情感，要让作文题目能引起学生的情感共鸣。例如以《想起来就X》为题目，让学生写一篇令自己后悔、高兴、难忘的事。学生从记事到现在，经历的各类事情都不少了，但是一定会有几件让他们记忆犹新的事情，可以根据学生自己的兴趣具体选择一个合适的题目来写。……