教师在教学的过程中必须选择一种高效的学习方法提高学生写作兴趣和能力，而小组合作学习就是一种较好的语文写作教学形式之一，这种教学方法能够提高学生写作学习的积极性，有效促进学生写作综合能力的提高。本文主要分析高中语文写作教学中小组合作学习教学模式的有效应用。

一、小组合作学习在高中语文教学中应用的必要性

小组合作教学是素质教学理念下衍生的一种新式教学模式，能够调动学生学习的积极性。小组合作教学应用于高中语文写作教学中具有重要的意义，首先这种教学方式把写作的主动权还给了学生，教学过程中强调学生的主体作用；其次这种教学方法拓宽了学生写作素材获取的渠道，能够帮助学生积累写作素材；再次能够积极发挥团队写作能力，培养学生具有合作精神，而且有利于学生在学习过程中得到均衡的发展。

二、高中语文写作教学中存在的问题

（一）写作教学理念落后。在实际教学过程中高中语文写作教学仍然停留在传统教学思维模式下，这主要表现在教师仍然将教学的重点放在理论教学方面，教学过程中不注重学生的主体地位，教师依然将教学重点放在写作构思、开头、结尾等程式化教学指导上，容易形成作文“八股”形式，不利于学生写作水平的提高，久而久之容易将语文写作教学引入死胡同，阻碍学生思维的发展。

（二）写作教学计划性差、质量低。写作教学是语文教学的重要组成部分，写作教学看似简单但是实际难度比较大，教师在教学的过程中很难较为理想地实施教学。……