文蓓

无论什么样的学校如何好的班级，都不同程度地存在着“后进生”，制约着班级或学校工作前进的步伐。做好后进生转化工作意义重大。但转化后进生就好像在贫瘠的土地上撒播种子，往往是付出多而收效甚微，令许多教育工作者望而却步，我们必须做好后进生的工作，并将其转成为学校和班级工作的动力，把后进生变成“后劲生”。

要做好后进生工作，就必须先了解产生后进生的具体原因。

一.后进生形成的原因

1.教师在工作中对某些事情处理欠妥，伤害了学生的自尊心，致使学生对老师产生了思想感情和心里上的对立，学生由此产生逆反心理，再也听不进老师的话，逐渐变差。

2.家庭物质条件丰厚，家长一味溺爱、娇惯，事事不让孩子动手，处处为孩子提供优厚的物质条件，滋生了孩子的依赖性和不求上进的习惯，沦为后进生。

3.由于某种原因，如因病、因为缺课等原因、造成学习成绩下降，又没有及时补上，这样一步赶不上，便步步赶不上，从此心灰意冷，在思想上放松要求，最后变差。

4.父母离异或家庭成员中有不轨行为的学生。他们在生活中缺乏家庭的温暖与父母的关怀，从而形成沉郁古怪的性格，对学习、生活及前途失去了信心，不求上进。

5.社会上不良风气的侵蚀，学生不辨是非，不辨善恶，一味随波逐流，久而久之变为后进生。

6.教育者未激起学生的学习兴趣，或未发现孩子智能的最佳点，致使学生的优势被埋没，视为后进生。

不难理解，他们之所以“后进”，除少数是由于生理的原因外，其大多数是由于环境的影响与后天教育的结果。……