付立平

高职院校思想政治理论课程慕课教学模式的SWOT分析

付立平

文章借助SWOT分析理论，结合高职院校开展思想政治理论课慕课教学的具体情况，对高职院校思想政治理论课程慕课教学模式存在的优势和弱势因素以及面临的机遇和挑战进行分析，探索创新高职院校思政课教学模式，提升高职院校思想政治理论课程教学质量和水平。

高职院校；思想政治理论课；慕课；SWOT分析

慕课（MOOC）MassiveOpenOnline Course，指大规模的网络开放课程，一种在线课程开发模式，兴起于2012年。慕课以其特有的信息化优势吸引了现代人的参与，人们通过慕课学习各种学科的知识，其已经成为一种普遍的生活方式。目前国内一些高校已经开始了在思想政治理论课教学领域的慕课实践，严肃的思想政治理论课与新兴的慕课教学手段相结合，是思政课教学模式的一种大胆创新。每一种新生事物的出现都有其合理性和必然性，通过对思政课慕课教学模式与传统教学模式进行比较分析发现，思政课慕课教学模式优势与劣势并存，机遇与挑战并存。更好地认清与分析思政课慕课教学的内部及外部环境，是促进其发展的前提条件，同时也有利于思政课教学模式的创新与发展。

SWOT分析也叫态势分析法，在SWOT分析法中，S代表优势（Strength）、W代表劣势（Weakness）、O代表机遇（Oppor⁃tunity）、T代表威胁（Threat）。S、W属于内部因素，O、T指外部因素。SWOT分析法通过对研究对象内外因素的评估分析，以制订适合研究对象的发展战略。文章运用SWOT模型分析慕课的发展趋势及应对策略。……