方　恺　吕　军　马现超　马宁生　倪　晨（同济大学物理科学与工程学院，上海 200092）

大学物理实验课程微课程移动学习系统的实现与研究

方恺吕军马现超马宁生倪晨
（同济大学物理科学与工程学院，上海 200092）

本文介绍将Web-based Application（Web App）等技术引入物理实验课程教学，构建大学物理实验微课程移动学习系统，实现让学生可以随时开展课内外学习的移动学习资源平台，促进了物理实验系列课程的信息化建设.在物理实验课程的教学过程中，以大学物理实验微课程移动学习系统为基础和支撑，对物理实验系列课程的教学模式进行整体设计，构建“课堂教学+实验操作+移动学习”的混合式教学新模式，让学生获得丰富的学习资源，突破实验室课堂上学习的空间与时间的局限性，激发学生的学习兴趣，提高教学质量.

物理实验；微课程；Web App；微课程移动学习系统

大学物理实验课程是高等学校理工科专业对学生进行科学实验基本训练的必修基础课程，是本科生接受系统的实验方法和实验技能训练的开端，是培养学生科学实验能力、提高科学素质的重要基础.物理实验课程的教学内容丰富，覆盖面广，学生人数多，在课程教学过程中存在一些亟待解决的问题，包括：（1）实验课程教学时间有限，致使学生对实验原理和实验方法的理解和掌握不够深入和透彻；（2）学生学习基础差异较大，致使部分学生对实验有畏难情绪；（3）学生学习主动性不足，学习兴趣不够高等.对……