王　佳，李雪兰

西安交通大学第一附属医院妇产科学教研室，西安 710061



模拟诊室在妇科临床见习教学中的应用实践

王佳，李雪兰

西安交通大学第一附属医院妇产科学教研室，西安 710061

目的 探讨模拟诊室在妇科临床见习教学中的作用。方法 将110名临床医学生随机分为实验组（模拟诊室教学组）和对照组（传统模式教学组），通过笔试和调查问卷的方式对两组学生教学效果进行分析。结果 实验组测试平均成绩（89.33±5.07）高于对照组（84.24±5.44），差异具有统计学意义（P＜0.01）；实验组学生在激发学习兴趣、提高学习效率、促进对教学内容的掌握、调动学习积极性和主动性及提高临床实践能力等方面满意度均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 模拟诊室在妇科临床见习中取得了很好的教学效果。

模拟诊室；妇科学；临床教学

妇产科学是综合性和实践性很强的独立学科。临床见习是从课堂走向临床工作的重要过渡期，见习课不仅可加深学生对课堂内容的理解，而且能够培养学生理论联系实际的能力及分析问题和解决问题的能力。传统的教学模式以教师讲授为主，学生以被动学习为主，且妇产科学是一个特殊的专业，患者往往不愿意让医护人员以外的人了解和观看自己的隐私部位，因此在妇产科门诊见习中会出现患者拒绝见习医师，特别是男生进行体格检查，甚至将男生请出诊室的现象。那么如何使学生充分利用门诊见习课，系统学习和掌握妇科常见临床知识及内容，在2012级5年制学生的临床见习课中，我们运用了模拟诊室的教学方法，取得了良好的效果，现介绍如下。……