刘其礼，郑　恒，李智高，洪学军，冯　凯

肇庆医学高等专科学校基础医学部，广东 肇庆 526020



基于微信和Moodle整合的移动学习平台在生理学教学中的应用

刘其礼，郑恒，李智高，洪学军，冯凯

肇庆医学高等专科学校基础医学部，广东 肇庆 526020

肇庆医学高等专科学校通过对微信和Moodle的二次开发及整合，将Moodle上完善的教学功能和丰富的教学资源与无处不在的微信公众平台相结合，搭建了新型的移动学习平台—随身课堂。文章主要从教学辅助、教学评价和师生个人知识管理三方面对《生理学》课程在Moodle中的应用进行了实践，为师生的教与学改善了移动终端教学资源的呈现方式和与移动用户的交互形式，为学习者在微信中创造了个性化的、交互式的移动学习环境。

微信；Moodle平台；移动学习；生理学；教学

2014年是移动互联网爆炸式发展的一年。随着中国移动互联网用户突破5亿，我国智能手机数量不断增加，大屏幕、高性能智能手机在学生中也逐渐普及；同时，3G技术的普及和4G技术的兴起，都为移动学习的发展奠定了坚实的基础。移动学习作为教育领域研究的新方向，正借着移动互联网技术和移动终端技术的发展，影响着未来教育的发展方向和学习者的学习体验，这也使得移动学习成为了国内外教育研究的热门课题。

肇庆医学高等专科学校《生理学》精品资源共享课程组通过将Moodle上完善的教学功能和丰富的教学资源与无处不在的微信公众平台相结合，搭建起新型的移动学习平台—随身课堂，并针对移动学习平台中应用的理论与技术进行探讨，以期为微信公众平台的应用开发和Moodle的二次开发提供借鉴。……