冉乃彦

艺术教育是美育中最主要的内容和手段。艺术教育包括语言艺术教育、造型艺术教育、表演艺术教育和综合艺术教育。

语言艺术是用语言来叙事说理、塑造形象、表达情感的艺术形式。语言艺术教育在学校虽然主要通过语文课来进行，但是其他教师在工作中同样要给予重视，这样才能让学生得到全面发展。

认识语言的美

也许有人认为，运用语言进行教育，就是“说教”。其实，运用语言进行教育与单纯的“说教”有三点原则上的不同。一是目的不同。“说教”的目的是运用语言的威力压倒学生，而不是通过艺术的语言进入学生的心灵点拨他们。二是前提不同。“说教”是一厢情愿，教师不做调查研究，想当然地自己说个痛快；而运用语言进行教育，要做许多准备工作。例如在生活中要培养学生对美的欣赏能力，同时让他们体会相应的语言色彩。三是内容不同。“说教”的内容往往是教条的、空洞的，甚至是粗暴的；而运用语言进行教育，则要认真研究语言的艺术，不但要根据学生的年龄特点，还要针对学生的个性特点，选择恰当的词汇。

不重视语言，不相信语言的力量，会导致教师缺乏修养和教育上的简单化。当前，在一部分教师中出现诸如讽刺、挖苦学生的现象，这就是一种语言暴力，极大地伤害了学生的心灵。

语言的抽象性既是它的短处，也是它的长处，因为语言的抽象性，同时也意味着多样性和无限性。通过语言媒介既可以突破时空的限制，展现古往今来的广阔的社会生活，又可以直击人类心灵的深处。……