成宝琴

少先队课程是小学德育课程的重要内容。我校在德育课程建设中，以“好习惯”少先队课程为载体，以家庭、学校、社会三结合为途径，以引导学生养成良好习惯为目标，精心策划，认真实施，大力开展习惯养成教育，夯实学生的做人基础，收到了良好的效果。

一、以“好习惯”养成为切入点，培养阳光少先队员

孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。”习惯对于一个人性格的形成、能力的发展都具有重要的作用。近年来，我校以“培养好习惯，做阳光少先队员”为少先队课程目标，构建了小学6年要养成的好习惯的内容体系。每月初，校大队辅导员都会在周一升旗仪式上向全校孩子提出本月应养成的好习惯是什么，并进行全校动员。动员结束后，大队辅导员还会深入浅出地阐明这种习惯对我们的成长有什么帮助，做到“存乎于心”，并要求所有少先队员在本月针对这个好习惯严格要求自己，争取在这一个月的时间内养成这个好习惯。月末，大队部会评选出本月“好习惯”之星和“好习惯”先进班集体，在升旗仪式上进行表彰。一月一提出、一月一践行、一月一表彰，做到“见于行为、成于习惯”。

二、夯实活动环节，是实施“好习惯”少先队课程的有力抓手

下面以今年三月份我校的“好习惯”养成教育为例，谈谈具体实施步骤。

针对学生在校内外乱扔垃圾的现象并结合三月植树节，我们把三月的好习惯定为：垃圾不落地，文明在手中。我们在这个月的“好习惯”养成课程中按照以下步骤进行。……