熊　英，张金娟*，王　岚，吴艳俊，李　玲，叶　兰（.贵州医科大学，贵州 贵阳 55005；.贵州医科大学医学科学研究所，贵州 贵阳 550004）

以综合性实验模式开设医学机能实验课程的探索

熊英1，张金娟1*，王岚2，吴艳俊1，李玲1，叶兰1
（1.贵州医科大学，贵州 贵阳 550025；2.贵州医科大学医学科学研究所，贵州 贵阳 550004）

整合传统验证性实验教学内容，以综合性实验模式开设医学机能实验，提高综合性实验比例，优化课程体系，更好地培养学生综合实践能力和整体思维模式，为进一步开设创新性实验课程奠定基础。

综合性实验模式；医学机能实验；实验教学

机能实验是医学院校重要的课程之一，通过机能实验教学打破生理学、病理生理学、药理学的学科界限，是我国医学院校教学改革的重要尝试［1］。我校机能实验室作为实验教学示范中心的一部分，已经成为实验教学的重要平台。在教学改革实践中，如何适应社会对医学人才需求的变化，培养具有实践能力、创新能力和科学思维的高素质医学生，是实验教学改革的方向。

1　传统医学机能实验教学存在的问题

总结十余年的教学经验发现，仅仅将生理学、病理生理学、药理学3门基础学科的实验课在形式上归入机能实验课程，虽然有效整合了教学资源，避免了实验室重复建设，但是教学内容并没有实现有机结合、融会贯通。整合各机能学科知识，构建以学科群为中心，具有综合性、延伸性、创新性的机能实验课程体系，成为亟待研究的重要课题。……