何心舒

(深圳信息职业技术学院 应用外语学院, 广东 深圳 518127)



基于AntWordProfiler的高职职业英语教材易读性研究

何心舒

(深圳信息职业技术学院 应用外语学院, 广东 深圳 518127)

运用AntWordProfiler软件对两套职业英语教材《新职业英语》以及《高级职业英语》的主课文进行了易读性分析，结果表明，两套教材的生词率均略高于可接受水平，易读性偏低，不利于教师课堂开展基于任务的交互性语言教学，教师在任务前阶段需要适当处理生词。

高职职业教材；易读性；AntWordProfile

近年来，在国家的大力倡导和支持下，高职教育蓬勃发展。高职“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针和培养生产、经营、管理和服务等一线高级技能人才的办学目标决定了高职课程应该体现职业性和实践性的特点。《高职高专教育英语课程教学基本要求》[1]提出，高职英语教学应该遵循“实用为主，够用为度”的教学原则。学界也普遍认为，对于高职学生来说，英语能力是职业技能的一部分，仅仅学习基础英语，仅仅满足运用英语进行日常交流和沟通是不够的，也偏离了高职教育培养高素质技能型人才的目标(刘黛琳，2008)[2]。高职英语课程改革应该走“工学结合、工作过程导向”的教学改革思路，将与具体行业主要岗位(群)工作过程相关的英语内容组织到英语教学过程中来，以强化高职英语教学的实用性特征(宁顺青，2012)[3]。

为贯彻高职教改新理念，外语教学与研究出版社和高等教育出版社组织编写了《新职业英语》和《高级职业英语》系列教材。……