马冰莲

(湖北师范大学 美术学院，湖北 黄石 435000)



简谈小学美术课堂中的价值观教育

马冰莲

(湖北师范大学 美术学院，湖北 黄石 435000)

在新课程改革的背景下，教学三维目标中的情感、态度和价值观引起教育界人士的广泛关注，如何在课堂中贯穿价值观教育是非常值得深思的。尤其是小学生正处在身体和心理不断发展的年龄，其价值观的形成受到家庭、学校、社会等多方面的影响，而在美术课堂中的价值观教育也起到至关重要的作用。

小学美术；课堂；价值观；教育

1　引言

从中西方价值观教育历史可以看出，中国的价值观教育发展比较晚，一直被包含在德育的范畴内，随着新课程教育改革对教学三维目标中的情感、态度和价值观三方面的确立，可以看出学生的价值观教育越来越受到重视。小学美术课堂中的价值观教育是教育不可分割的一部分，对丰富学生自身的情感体验和对独特事物的价值领悟起着重要作用。

第一，小学美术课堂中价值观教育的基本内容。对于价值观教育的基本内容，每个学者专家都有自己的意见与观点。裴娣娜教授指出价值观教育遵循社会的发展规律，以社会主义核心价值观教育为主，以实践活动为基础，在教师与学生的互动中促进受教育者的观念与思想的发展，使其身心受益[1]。在小学美术价值观教育课堂中，不仅是对美术知识与技能的学习，更是对学生情感、态度、价值观的培养。如在美术鉴赏中引发学生爱国的社会主义核心价值观的升腾，在美术实践活动中激发对祖国大好河山的热爱，促进学生人文精神的发展，使其价值观在无形中得到正确启发与引导。……