韩伟娜，田静敏，张　丽

（1.河北师范大学教育学院，河北　石家庄050024；2.河北师范大学附属小学，河北　石家庄050024；3.河北省社会科学院，河北　石家庄050024）

关于少先队辅导员与少先队员关系的思考
——基于社会学维度

韩伟娜1，田静敏2，张丽3

（1.河北师范大学教育学院，河北石家庄050024；2.河北师范大学附属小学，河北石家庄050024；3.河北省社会科学院，河北石家庄050024）

少年儿童是祖国的希望，民族的未来，在适龄阶段会加入少先队。为了响应党的号召，引导少年儿童向更好的方向发展，对少先队辅导员与少先队员关系的研究很有必要。运用教育社会学中和谐论与冲突论对少先队辅导员与少先队员的关系进行分析，并得出一些有益的启示。

和谐论；冲突论；少先队辅导员；少先队员

创建以人为本的和谐校园文化环境是社会主义和谐社会的重要内容。党的第十八大报告指出，全党必须密切关注、关心、关爱少先队。学校要把立德树人作为教育的根本任务，用社会主义核心价值体系引领少先队德育工作。2015年国际儿童节到来之际，习近平总书记寄语全国各族少年儿童：“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，强调童年是人的一生中最宝贵的时期，在这个时期就注意树立正确的人生目标，培养好思想、好品行、好习惯，今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者。”党中央十分重视青少年发展核心素养体系，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，注重自主发展、合作参与、创新实践。……