李世伦

摘 要：近几年来，在“四二一”式的家庭中成长的孩子越来越多，而这些孩子中的一部分，突显的性格特征直接影响了他们的学习、生活甚至对待人生的态度，更有甚者走上了让人惋惜的不归路。作为一个高中教师，尤其是一个班主任，我就以我所接触的此类学生所发生的种种事件以及他们的转变作了一些思考，笔者希望和大家共同研究如何更好的教育这样的学生。

关键词：“四二一”式 家庭教育 学校教育 个性弱点 心灵冲击

教育，这个词语看似简单，却有着深深的内涵；看似平凡，却有着伟大的意义；看似直接，却有着千千万万的关联。当真正的面对教育，我们不得不说，真不易啊！而这些不易是我们无法也不能逃避的。教育的复杂性在于我们所面对的学生是各异的，不同的学生要用不同的教育方法，这个大家都知道。但即使你“对症下药”，也不是所有的学生都愿意接受你的教育，我想这个可能和他从小到大的经历，家庭环境，以及性格等很多因素都有关系。[1]

今年是江苏省新的高考制度改革的第二年，改革已经使学习任务有了一个更加细致的分化。我们学校在高一年级的第二个学期学生选课分班，分好后我所带新班级的学生里来自分班前的各个班级，而他们在一个多学期的高中学习生活中已经基本形成了各自的学习习惯，生活习惯等等，绝大多数学生还是能够遵守学校的各项规章制度。但是总有那么几个学生的学习、生活以及各种行为习惯都是让人有些头疼的。……