摘 要：自进入九十年代以来，多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展，其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落，正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变革，具有较好的交互能力，能够大大减轻教师负担，为学生创造良好的学习环境，提高教学质量。因此，多媒体教学的确值得我们去认真研究。本文讨论了多媒体技术在党校教学中的作用及其优势，同时对提高多媒体的应用效率进行了探讨。

关键词：多媒体教学 党校教学 多媒体 交互 反馈

多媒体教学的确值得我们去认真研究，同样，多媒体技术对党校教学也产生积极的效应，能为学生提供最理想的教学环境。

一、多媒体教学的特点

因为多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影象这样的特点，具有许多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能，这些特性与功能是其他媒体（例如幻灯、投影、电影、录音、录像、电视等）所不具备或是不完全具备的。多媒体技术是以计算机为中心，把语音处理技术、图象处理技术、视听技术都集成在一起，而且把语音信号、图象信号先通过模数转换变成统一的数字信号，这样作以后，计算机就可以很方便地对它们进行存储、加工、控制、编辑、变换，还可以查询、检索。充分发挥多媒体教学的优势，对于培养学生的创造思维，具有重要作用。

大家知道，在传统的教学过程中一切都是由教师决定。从教学内容、教学策略、教学方法、教学步骤甚至学生做的练习都是教师事先安排好的，学生只能被动地参与这个过程，即处于被灌输的状态。……