张海珍

摘 要：在初中语文教学中，朗读作为一种重要的语文教学方式，是听、说、读、写教学的重要参与部分。对于初中语文的教学来说起到了承上启下的作用，是小学语文与高中语文之间的衔接部分。随着新课改的不断深入，在语文的阅读教学中，对于朗读也越来越受到重视，朗读教学不仅可以培养初中生的语感，加深学生对知识点的记忆，还能够让学生在朗读的过程中体会到知识点的内涵，不断提高学生普通话的水平等等。但是在目前，对于初中语文的朗读教学还存在一些不足之处，这就大大制约了语文朗读教学的效果。本文就结合在初中语文朗读教学中存在的问题，提出有效的解决方法，使语文朗读教学发挥更大的作用，为师生提供更大的帮助。

关键词：初中语文 朗读教学 缺失 对策

朗读在初中语文教学中扮演着重要的角色，能够提高学生的听读能力，还能够增加学生的人文素养，尤其是新课改以后，朗读在语文教学中发挥的作用越来越大，受到越来越多的教育工作者的重视。但是在我国初中语文教学中，许多语文老师忽略了朗读的重要性，而是把更多的时间放在了语文课本的讲解中，这会导致学生没有足够的时间去消化和吸收所学的内容，甚至朗读教学成为课本讲解中剩余时间的填充，这不能够发挥朗读教学的效果和作用，不能够体现教育改革的作用。[1]

一、初中语文朗读教学的缺失

1. 朗读时间的不……