摘 要 随着我国教育事业的不断发展，教育的起点公平和过程公平问题备受关注，政府在其中所承担的责任更是不可或缺。近年，义务教育阶段各省市划片就近入学政策不断完善，天津市自2015年秋季起在公办义务教育学校推进全面就近入学政策，根据政策执行中出现了一些与现实不匹配的问题，探索一些改进思路。

关键词 教育公平 政府责任 就近入学 电脑派位

作者简介：游莅荟，南开大学周恩来政府管理学院行政管理专业在读硕士研究生。

中图分类号：D63 文献标识码：A 文章编号：1009-0592（2016）03-157-02

近年来，随着我国教育事业的不断发展，教育公平已逐渐成为我国教育改革的重要议题，并备受社会关注。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出：“把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础”。在逐步实现教育公平的改进路径中，如何公平分配教育资源，制定使更多社会成员享受均等的教育权利的政策法规，政府、社会及相关教育机构发挥着重要作用。而在义务教育阶段，中小学生的入学方式也在调整变化。自“划片就近入学”与“摇号”教育政策实施以来，关于政策公平性问题便不断为公众所讨论。2015年是天津市实行小升初“摇号”政策的“头年”。本文力求由教育公平与政府责任为逻辑起点，通过对政策背景的溯源，探讨政策的合理性及执行中所存在的问题，以期为中小学入学方式改革提供有益思路。

一、教育公平的理念……