文/杨占月

用最美课程办好每一所学校
——曲建华校长谈提升校长课程领导力的路径分析

文/杨占月

校长课程领导力是什么？校长们的内心总有些说不清道不明。当我们走访了一位从普通学校校长成长为示范学校的好校长曲建华，和他有过一次次深谈之后，我们总会发出由衷的感慨：这就是校长的课程领导力！这所学校就是北京市教委开展“科研院校办学”工程的北京教育学院朝阳分院附属学校，而该校曲建华校长就是一位注重提升校长课程领导力的优秀校长。

寻找：现实中的校长课程领导力

十年的校长经历，曲建华校长改变了朝阳区三所基础薄弱校的办学面貌，均实现了跨越发展。作为北京市朝阳区教育系统正职干部中“最年轻的高级教师”，他是中共朝阳区党代表、“首都优秀教育工作者”获得者、2014年度朝阳区教育系统“关心教职工的好领导”、2015年被评为京城教育领军人物。他先后被聘为：光明日报主办《教育家》杂志副理事长、学术顾问、学术委员会委员、“沫林校长工作室”专栏创始人、主持人，《华声教育》杂志学术顾问、“最美教育”专栏创始人、主持人。他在学校文化建设、学校管理改革创新、学校课程教学体系和教学规范、教师教育教学行为等领域进行了长达十数年的研究，在学术研究方面，引领学校多学科课题研究，80余篇文章在市级以上刊物发表并获奖，主编著作有《行思之间》《最美教师成长之路》《最美教育》，为学校主编《最美成长路》系列校本教材、《最美北京》社会实践指导手册。……