文/傅 静

发现未来教育家

在传承中创新 在继承中发展

文/傅 静

重庆市璧山区实验小学历史悠久，可追溯至清朝乾隆元年（1736年）璧山知县黄在中创建的“璧江书院”（后名为重璧书院），至今已有280年的历史。整个发展历程，我们梳理为五个阶段，即书院文化阶段（1736-1908）；民国教育阶段（1908-1949）；平民教育阶段（1949-1950）；附属小学阶段（1950-2003）；实验小学阶段（2003至今，其中，2014年年底开启了和巴蜀小学的互助合作办学模式）。

书院文化强调名人和经典、藏书和研讨的有机结合，让实小具有了传统文化基因；民国时期的教育充满了对自由与平等、求学与救国的朴素追求，为实小发展注入了与时俱进的原动力；平民教育家宴阳初璧山举学，赋予了实小教育的家国情怀和社会责任；璧山师范附属小学对师生发展的一体化研究，形成了学校“乐学、善教”的学风与教风；实验小学阶段则是因新课程改革和中等师范学校撤并，对学校定位的又一次调适，从而开启了学校课程改革之旅。

200多年的办学积淀，逐渐凝练出实验小学“青•雅文化”特色，根据教育发展趋势，立足学校发展现状，确定了学校愿景，即“百年老校，雅行教育”，确定了“培养具有雅言、雅行、雅趣的合格公民”的育人目标，将“乐学善教”的学风和教风进一步优化为“乐思于学，好雅于艺”“养正于蒙，育雅于幼”，结合历任校长的办学思想，紧扣社会主义核心价值观，将“青白为人，文雅为志”确定为学校校训。

进入新世纪，学校经历了原始管理到制度重建，从制度管理到特色打造的过程，确立了实小的“艺体”特色，学校被评为重庆市“体艺特色学校”、重庆市“篮球特色学校”和全国“校园足球特色校”。……