管卫华，崔　楠，简浩钧

（广东农工商职业技术学院，广东广州 510507）



［高职教育理论与实践］

基于协同教学理念的交叉学科教学团队建设
——以汽车技术服务与营销专业为例

管卫华，崔楠，简浩钧

（广东农工商职业技术学院，广东广州 510507）

提高人才培养质量是高职院校的首要任务和基本职责，是衡量一所学校教育水平的基本标准。随着社会发展对人才的需要，交叉学科的专业在高职院校中越来越多，这使人才培养呈现知识结构多样性和复杂性的特点。该文以汽车技术服务与营销专业为例，通过调研发现该专业就业质量总体状况不乐观，究其原因主要是课程体系不完善、教师知识结构单一等，基于此，文章阐述了在交叉学科中进行协同教学的必要性，并提出了协同教学团队的组建策略，为其他交叉学科的建设提供参考。

协同教学；汽车技术服务与营销；教学团队组建

一、引言

随着我国高职教育的大规模扩张，高职教育发展已经进入到人才培养模式改革转型的新阶段，全面提高人才培养质量已成为我国高职院校改革和发展的主题，也是目前迫切需要解决的重要任务。《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成〔2015〕6号）明确将提高教学质量管理水平作为强化教学规范管理的条件之一。《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008-2020）》［1］中明确将积极开展教学改革和教师队伍建设改革试验作为优先发展教育，加快社会事业发展实现的条件之一。……