徐晓冬（扬州大学图书馆）

意大利“生而为读”早期婴幼儿阅读推广计划研究

徐晓冬（扬州大学图书馆）

意大利NpL计划，是早期婴幼儿阅读推广项目的成功案例。该计划的运作管理模式、对服务对象特点的分析和研究以及对各类专业服务人员的服务技能进行专业化规范化培训与指导都极具特色，产生了广泛的社会影响和良好的社会效益。早期婴幼儿阅读推广是我国全民阅读推广中较为薄弱的一环，也是图书馆未来阅读服务推广的重要方向之一，NpL的成功经验对我们的儿童阅读推广服务具有较高的借鉴价值。

阅读推广；“生而为读”计划；NpL；婴幼儿

1　引言

国际图联于2001年发布的《儿童图书馆服务发展指南》中明确指出：“培养获取知识和获得世界多样文化财富，以及获得终生学习和信息素养的能力已经成为当今社会的首要工作。好的儿童图书馆应能帮助儿童获得终生学习和信息素养的能力，使他们能够参与社会并为社会做出贡献。”［1］联合国教科文组织于2013年发布的《莱比锡宣言》也重申了对儿童进行素质教育的任务，并突出强调了早期（0～6岁）素质教育的重要意义，宣言认为“素质，包括持续学习使得个体能够达成其目标，增长其知识，发展其潜能，全面参与到其社区及更广大的社会生活中去”［2］。意大利的“生而为读”（Nati Per Leggere，NpL）计划借鉴了英国的“阅读起跑线”（Bookstart）计划和美国的“全力读”（Reach Out and Read，ROR）计划，也是世界上实施较早较为全面的、专为0～6岁儿童提供阅读指导服务的国家性计划，以促进婴幼儿情感和认知的充分发展，保证儿童精神的健康成长。……