周丽芙

（双阳区第二实验小学 吉林长春 130600）

《认识角》教学设计

周丽芙

（双阳区第二实验小学 吉林长春 130600）

教学内容： 北师版二年级下册 第六单元 认识角

教学目标：

1.通过指一指、说一说、摸一摸、想一想等多种活动认识角，建立角的概念，知道角的各部分名称以及角的记法和读法。会比较角的大小，理解角的大小和开口及边的关系。

2.调动学生的多种感官，培养学生用数学语言表达思维的能力，发展初步的空间观念，培养自主探究能力。

3.在认识角的过程中，让学生体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，激发他们探究数学知识的兴趣。

教学重点：认识角和角的各部分名称，比较角的大小。

教学难点：理解角的大小与开口有关；与边的长短没有关系。

教具准备：三角板（师生）、活动角、两张彩纸、剪刀、多媒体课件

课前谈话：以“朋友”为题进行课前谈话。

朋友是我们生活中不可缺少的财富。说一说，你的朋友是谁？我也想和大家成为朋友，你们愿意吗？握一下手，我们现在就是朋友了。朋友之间需要怎么做呢？对，有事情要尽力帮忙。今天老师要和同学们上一节数学课，需要大家帮忙，愿意吗？请朋友们在课上认真听讲，积极主动思考并回答提出的问题。可以吗？我们开始上课！

［设计意图：通过简短的课前谈话，沟通师生之间的感情，拉近师生之间的距离，使学生达到一个向师的目的。］

教学过程：

一、激趣导入

同学们，看老师给大家带来一所非常漂亮的小房子。……