孙绍琼



健康教育路径在腹腔镜下老年前列腺癌根治手术患者中的应用效果

孙绍琼

目的探讨健康教育路径在腹腔镜下老年前列腺癌根治手术患者中的应用效果。方法选择2010年1月至2014年12月在我院收治的100例前列腺癌手术患者，按随机数表法分为试验组和对照组各50例,对照组采用常规的护理模式,试验组在常规护理模式的基础上进行健康教育护理模式。干预2月后采用抑郁自评量表(SDS)、自我效能感量表(GSES),简明生活质量表(SF-36)对2组患者进行评价,并进行比较。结果干预前2组患者的SDS得分差异无统计学意义(P>0.05),干预2月后,2组患者的SDS评分均有所下降,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.01)。干预前2组患者的GSES得分差异无统计学意义(P>0.05),干预2月后2组患者的GSES得分均高于干预前,且2组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后2组患者SF-36的评分在生理功能、总体健康、生命活力等方面差异具有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育路径能够改善腹腔镜下前列腺癌根治手术患者的抑郁状况,提高患者的生命质量。

健康教育路径; 腹腔镜下; 前列腺癌; 手术

前列腺癌是西方发达国家老年人群中常见的恶性肿瘤之一[1]。据相关学者统计，虽然东南亚老年人群前列腺癌的发病率明显低于西方发达国家,但是由于我国近几年生活环境的恶化，前列腺癌的发病率有明显的提高[2]。目前前列腺癌的治疗方式主要是手术,而老年患者大多免疫力较差,术后感染及其他并发症的可能性极大,选择一种合适的护理方式对于术后患者的恢复十分重要。有学者提出健康教育护理方式对于前列腺癌患者术后干预具有积极的意义[3]。健康教育是一种有计划、有组织、系统地教育促使人们自愿接受有利于健康的生活方式从而消除疾病以及去除危险因素的一种护理方式[4]。本……