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基于“智慧景区”模式的旅游实验室建设

2016-08-30高江江

实验技术与管理 2016年7期
关键词:实验室实验教学智慧

于 平, 朱 伟, 高江江

(北京联合大学 旅游实践教学中心, 北京 100101)



基于“智慧景区”模式的旅游实验室建设

于平, 朱伟, 高江江

(北京联合大学 旅游实践教学中心, 北京100101)

面对现代旅游业,特别是北京智慧旅游城市建设步伐的快速推进,北京联合大学旅游实践教学中心创新建设理念,运用物联网、虚拟仿真、云平台等先进技术与设备,基于 “智慧景区”模式建设了“实验场地即景区”的综合实验环境,构建了智慧旅游背景下创新型旅游实践教学硬环境和软环境,为培养适应现代旅游业、旅游新业态发展需要的具有跨学科知识背景的高级人才,探索出现代旅游专业实验室建设的创新之路。

旅游实践教学; 智慧景区; 情境教学

随着以旅游为主导的新业态不断涌现,旅游行业对专门人才的培养需求越来越明显,而国内众多高校对旅游类依然停留在“培养具有旅游管理专业知识,具备商务、公关、服务等业务能力的旅游类高级专门人才”[1-2]的人才培养定位上,显然,“大而全”的偏基础性人才培养的传统旅游高等教育模式无法满足现有行业对人才的需求,这种“不对称”的供给与需求状况随着智慧旅游概念的提出则更加明显。

1 旅游人才培养的新需求

综合智慧旅游研究中“管理变革论”“新旅游形态论”“技术应用论”“务实操作论”和“旅游体验论”的观点,智慧旅游可以理解为“旅游者个体在旅游活动过程中所接受的泛在化的旅游信息服务”[3]。一方面,智慧旅……

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