独立学院大学生创新实践基地的转型与改革

2016-08-29何尚平罗小青

实验技术与管理 2016年4期

关键词：应用型转型体系

何尚平, 罗小青

(南昌大学科学技术学院, 江西南昌　330029)

独立学院大学生创新实践基地的转型与改革

何尚平, 罗小青

(南昌大学科学技术学院, 江西南昌330029)

在一批普通本科高校向应用技术型院校转型的背景下,从办学初就强力推进学生实践应用能力和创新能力培养,以较早确立并长期坚持高级应用型人才培养目标的普通本科高校——南昌大学科学技术学院为例,探讨和分析了以其信息学科部建立的大学生创新实践基地为转型试点,在大学生创新实践基地培养目标、培养方案、课程教学体系、培养路径和环节、质量监控等方面进行的一系列探索与改革。

应用技术型院校；创新实践基地；转型与改革

党的十八大和十八届三中全会明确提出,要深化教育领域综合改革、加快现代职业教育发展、推动现代职业教育体系建设、大力培养高素质高级工程师和技能应用型人才,以服务地方经济建设和发展。按照部署,我国高等教育领域2014年推出一项重大改革,即加快构建以就业为导向的现代职业教育体系,引导一批普通本科高校向应用技术型高等院校转型,以此作为调整高等教育结构、促进高等教育内涵式发展的突破口[1]。此改革举措,对于普通本科高等院校层次之一,并大部分较早以着重培养应用型本科人才作为办学定位的独立学院而言[2-3],不但再次明确了办学方向,而且迎来利好发展的机遇和契机[4]。