开放式实验教学中药品准备和管理的探索与实践

2016-08-29吴忠云徐金荣

实验技术与管理 2016年1期

关键词：药品实验室实验教学

杨　玲，李　田，吴忠云，徐金荣，朱　涛

(北京大学化学基础实验教学中心，北京　100871)

开放式实验教学中药品准备和管理的探索与实践

杨玲，李田，吴忠云，徐金荣，朱涛

(北京大学化学基础实验教学中心，北京100871)

北京大学化学基础实验教学中心中级物理化学实验课程实行完全意义的“开放式教学”,学生自主设计实验方案并独立进行实验探索，平均每年教学中学生的化学药品(简称药品)需求问题超过300个，且种类变化不定。实验室管理者相应地建立了一系列药品准备流程和管理措施，以学生为本，高效解决了所有药品需求，保障了开放式实验教学的顺利开展；通过统筹调配实验资源和科学管理，节约了实验成本；根据危险性大小对药品分类管控，确保了实验安全；危险化学废液进行分类回收，注重环保健康。

开放式实验；化学药品；准备流程；管理措施

开放式实验教学是锻炼学生独立思考、提高学生综合素质、培养创新能力和实践动手能力的一种新型实验教学模式。这种教学模式适合当今社会人才培养的需求，得到了国内高校化学实验教学单位的广泛认可并普遍推广。开放式化学实验教学想要取得良好的教学效果，应以学生为主体，充分尊重学生的实验设计思想和方案，全面开放实验室资源，为学生提供自主设计、独立探索的实验条件，这给实验室准备和管理工作提出了新要求[1]。