许艳　刘艳

科技馆教育作为社会教育的一部分，不仅注重传播科学知识、科学方法、科学思想和科学精神，还注重从科学的角度反映和诠释社会发展中的重点和热点问题，促进科技与人文、科学与艺术的融合，通过精心设计和制作的展品展项，积极创造条件鼓励公众动手操作、参与体验，使公众能够在实践中了解和体验科学发现、技术发明的过程，探究科技知识，实现与公众的平等交流和沟通，以及公众之间的分享和感悟，促进公众科学素养的提升。科技馆既是开放性的知识展设空间，也是参与性的体验探究空间，更是共享性的情感交流空间。

在江苏科技馆“生命健康”展区，有17件展品深受公众喜欢，观众不仅停留时间长、参与度高，而且年龄分层广泛，也是彼此之间讨论和主动向辅导员咨询较多的展品。其中涉及很多青少年在成长过程中常见的问题，但家庭教育或学校教育却未能及时回答和回应，如“我从哪里来”、“性教育与性安全”等。这也是我们策划和实施本科学教育项目的缘由，我们希望通过关注成长问题，依托展品资源，创新体验形式，借助简单的材料、开放的形式、难忘的体验，引导青少年在有疑问、有发现、有领悟的探究过程中，收获见知识、见智慧、见情感的认知升华，达到“我们的身体，我们很了解，我们更珍惜”的项目目标。

项目简介

本项目是针对身体知识点，基于江苏科技馆人体展区展品，面向小学生而设计开发的。……