舒建兰

2016年6月20日，星期一，一个原本是博物馆、科技馆闭馆日的日子，而上海自然博物馆的临展厅内却从一大早开始就已是人声鼎沸，热闹非凡，原来是140名来自52家科普场馆的科技辅导员正在各自展位上紧张地忙碌着，他们携带着各馆优秀的科学教育项目为第2天要正式开幕的第3届科普场馆科学教育项目展评作最后的准备……

2006年，中央文明办、教育部和中国科协联合开展了“科技馆活动进校园”工作。2012年，由中国科协青少年科技中心、中国科技馆、中国自然科学博物馆协会和中国青少年科技辅导员协会共同发起，面向全国范围内的科技馆、全国科普教育基地及青少年校外科技教育机构开展了首届“科技场馆科学教育项目展评活动”（以下简称“展评活动”），以隔年培育和评比的方式，鼓励科普场馆生成青少年科普教育资源，培养优秀科普专业人才，催生并培育了一批优秀的科学教育项目。

展评活动举办之初的目的是展现和检验“科技馆活动进校园”工作开展6年的科学教育活动成果。在此之前，科普场馆间的科学教育项目的切磋和交流机制和模式还没有形成，这样的活动也为科普场馆开发、设计和实施青少年科学教育项目提供展示和交流平台。同时，主办单位希望能够引导和鼓励更多科普场馆参与组织实施科学教育项目。

通过已经举办过的2届展评活动，各科普场馆已经逐步认识到：教育功能正在成为科技博物馆、科技场馆等科普基础设施的最主要功能，科普场馆不应该仅仅只有展览，还应该有更多经过专业策划的活动，他们开始有意识地采用科学教育项目的方式推广和开放科技场馆的教育资源，为学校、学生和教师提供优质的教育服务。