王　萍

(南京晓庄学院　海外教育学院，江苏　南京　210017)



翻转课堂对高校青年汉语教师胜任力提升的作用

王萍

(南京晓庄学院海外教育学院，江苏南京210017)

“翻转课堂”教学理念已成为世界范围内教育教学改革探索的新路向。本文关注高校青年汉语教师胜任力问题，首先梳理青年教师在成长初期面临的问题和困难，然后通过对翻转课堂教学模式的分析以及与传统教学模式的比较，探讨这一先进教学理念运用于对外汉语教学的可操作性，为青年汉语教师胜任力提升以及对外汉语教学改革发展提供思索角度。

翻转课堂；高校；青年教师；胜任力；对外汉语

高校青年教师在入职后的前几年，往往面临教学、科研的双重压力，因而提高教学能力的愿望非常迫切。为此，青年教师除积极参加各级各类培训，了解基本教学理论并运用于实际教学之外，还应有意识地学习接触新的教学理论，以便在提高教学能力的基础上，适应教学改革的新趋势。

一、青年教师成长初期面临的问题和困难

教育学、教育心理学的诸多理论，如“最近发展区”“认知学习”对于了解教学规律、了解学生、优化教学设计以及提高自己的教学大有益处。可是毕业后直接走上教学岗位的青年教师，普遍欠缺与教学相关的教育学、教育心理学等方面的知识，缺乏教学经验和解决各类教学问题的技能，在面对实际问题时很难合理有效地解决，也很难进行理论思考和深入的分析研究。……