陈洪圳，李 婕

（河南工学院 自动控制系，河南 新乡 453003）

高职高专单片机教学改革的研究与实践

陈洪圳，李 婕

（河南工学院 自动控制系，河南 新乡 453003）

在分析单片机课程教学现状的基础上，针对当下高职高专学生的特点进行教学改革实践。通过将Proteus和Keil软件应用到教学中，直观地完成教学项目任务，激发学生学习兴趣，提高教学效果。

单片机；教学改革；Proteus；Keil

随着集成电路技术、微电子技术和计算机技术的不断进步，单片机发展迅速，体积缩小，功能增强，成本减少。因其诸多优点，被广泛应用在工业自动化、智能仪表、自动检测与控制、机电一体化设备、汽车电子和家用电器等各个领域［1］。单片机课程已是高职高专院校电子、自动化、机电一体化等相关专业的核心课程之一。单片机课程综合了模拟电子技术、数字电子技术、电路、编程语言等多方面知识，实践性和应用性较强，旨在培养学生的知识应用能力、逻辑能力、动手实践能力和创新能力。目前，高职高专学生普遍基础薄弱，缺乏学习的主动性，在传统的课堂教学模式下，难以达到理想的学习效果。为此，笔者将Proteus和Keil软件应用在课堂教学中，进行改革实践探索，并取得了良好的教学效果。

1　高职高专单片机课程教学现状

1.1侧重理论教授

传统的单片机教学过程以理论教学为主、实践教学为辅，理论课时的比例要远大于实践课时。理论教学内容包括单片机硬件结构、I/O端口、定时/计数器、中断系统、串行口等，主要侧重于单片机内部结构和工作原理的讲解。……