吴洪成，王培培

（河北大学　教育学院，河北　保定071002）

明代重庆书院考论（上）

吴洪成，王培培

（河北大学教育学院，河北保定071002）

书院是我国历史上一种极具特色的教育制度，对中国封建社会教育与文化的发展产生了重要的影响。明代作为统一的封建王朝，社会环境相对稳定，书院得以进一步发展。明代重庆书院从整体上看作为长江上游区域书院教育的代表呈上升的态势，数量增多，规模扩大，虽在学术创造方面较之宋代有所逊色，但在书院的发展轨迹、地理布局以及教学与管理等方面明显体现时代特点与区域个性，也能明显反映出明代社会与书院教育间多线性复杂联系的一个侧面。

明代；重庆；书院教育；教学与管理

重庆，是一座有文字记载历史达3 000多年的文化名城，亦是巴渝文化发源地。明代重庆沿袭宋元时期的行政区域划分。洪武四年（1371年），明太祖朱元璋复置重庆府并隶属四川布政使司，管辖巴县、江津、长寿、荣昌、綦江、合川、涪州、铜梁、大足、酆都、垫江、南宾、武隆、彭水等十几个州县。笔者所探析的明代重庆区域，其地理位置与行政范围不局限于明朝时期重庆府的管辖范围，而是1997年重庆直辖市所属的区县范围。具体而言，除了直辖以前的原重庆区县，还包括涪陵、黔江、万县（今万州）地区。

明朝是继汉唐之后的强盛大一统王朝，也是中国封建历史上最后一个由汉族建立并统治的中原王朝。《明史》评议为“治隆唐宋”“远迈汉唐”。明王朝自洪武起，便注重加强中央集权，实行皇权至上的君主专制统治。……