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给『状元热』再泼盆凉水

2016-08-23子宜

内蒙古教育·综合版 2016年8期
关键词:凉水科举科考

子宜

大约十多年前,我是给“状元热”泼过一盆凉水的。起因是香港大学对几个省的“状元”欲报该校说“不”,标题是《让你“状元”》。

原本想,“大跃进”式的十余年扩招,高考的独木桥加宽了,定能稀释一下国人的“状元情结”,不料一切如旧。令人匪夷所思的是:1905年就放弃的一项教育制度,在心口不一的国人那里,一方面批判科举的迂腐不堪,埋怨其扼杀人才生长,阻碍了古老中国的现代化进程,另一方面 “潜意识”里仍然眷恋科举时代。

君不见,每年高考成绩揭晓,争状元、比“北清率”,比六百分以上人数就成了普通高中最热衷、最得意、最不厌其烦的事。科考时代,状元只有一个,如今却名目百出,常常会出现多个“状元”——有总分状元,有单科状元,有省状元,有地区及县状元,有学校状元、蒙授状元……以讹传讹也不在少数,你说你第一,我说我第一。让人以为是 “双雄对峙”呢。其实,标准不同,就会出现不同的“状元”,关键是看拿什么做分母,看在什么范围内比较。这种价值观已经把校长逼得失去理智甚至常识了。有所普通高中实在找不出什么亮点,只好说“某某同学是我校高考状元,总分达到437分”,荒唐到、痴迷到令人费解的地步。

不仅学校炒,媒体也跟着推波助澜。发稿时,居然不把“状元”二字打上引号,会使不知情的外国人以为中国科举制度又复辟了呢!

其实,所谓的“状元”是偶然的,不信再考一次?状元就未必是状元了。

自科举兴起一千三百年来,据说有十万进士,五百名状元(其实是无法统计的),科考中拔得头筹其后则 “泯然众人矣” 的状元甚多,最终可以写入史册的实在寥寥。有几人知道历史上有个“最后的状元”叫刘春霖?纵然知道,又有几人能说出他有何等功绩?你固然可以举出南宋的文天祥,但那是因为“威武不能屈”的民族气节和士大夫的忠君,似与状元无关。你可以举出南宋的张孝祥,但其成名,一源于其词有苏、辛的豪放,二源于其力主抗金的政治倾向。柳公权倒是状元,但成就又在书法。

历代状元中,对中国政治局势起过重大影响和作用的,是清的翁同龢和张謇。前者两为帝师,促成“戊戌变法”; 后者从事实业活动并取得巨大成就,被誉为“中国之大教育家、大实业家”。

古之“真状元”,大多乏善可陈,今天的“伪状元”,更是多数流于众人。那么我们热炒“状元”目的何在?办学是为少数“准状元”“准北清”服务,还是为每个人的发展?这原本是无须推理论证争辩的。

当然,你泼你的凉水,我追我的“状元”,说了也白说,这才是让教育人倍感悲哀而无奈的。

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