张妮萍

摘要：幼儿的同伴冲突行为，是幼儿和同龄同伴之间发生的一种冲突形式，这种冲突形式是在幼儿生长发育过程中常见的一种现象，通常情况下是幼儿自已可以解决的，但在现实生活中大多数幼儿不能自己运用合理的方式方法进行解决，反而寻求父母帮忙、教师帮助或进行攻击性行为和哭闹等方式来解决冲突。

关键词：冲突；同伴冲突；解决对策

一、幼儿对于同伴冲突行为的表现

幼儿冲突性行为包括同伴冲突、师幼冲突和家长与幼儿的冲突。本文根据幼儿冲突性行为的表现和对冲突的解决，把幼儿分为积极解决、寻求帮助和攻击性行为三类。

（一）积极解决。积极解决是指幼儿面对同伴冲突，双方能主动通过共同努力，寻找解决方法，不借助老师等第三者的帮助，就可以解决问题，冲突结果一般是双方友好的进行活动。

（二）寻求帮助。寻求帮助是幼儿面对同伴冲突会寻求老师的帮助或第三者帮助，幼儿往往是被动的。

（三）攻击性行为。攻击性行为是幼儿面对同伴关系中的同伴冲突时，由于一时的冲动而出现的伤害到他人或损害他人利益的行为，造成的结果往往是不积极的，不好的，会使教师对幼儿产生偏见，所以教师应该对于幼儿间发生的冲突、攻击性行为，要给予一定的关注和重视，并要采取正确的方法，要学会正确客观的看待孩子之间的冲突行为，不能简单粗暴的敷衍了事。孩子之间发生的冲突虽然破坏了教学的秩序和游戏之间的规则，给老师增加了烦恼和课业负担，但孩子之间的冲突行为也是他们在集体生活中学习如何交往生活，学习如何处理人情世故的一种方式方法。

二、应对幼儿同伴冲突行为的解决策略

儿童心理学中曾经指出，冲突行为会使人的个体发生变化、适应和发展等积极性的改变，特别是在社会发展技能的方面上，冲突行为不仅可以提高认知的发展水平，而且对提高自己与他人合作能力的发展有积极作用。那么，我们应当如何解决幼儿在各种游戏活动中的冲突性行为呢？结合自己的理论知识与社会实践，我个人认为可以从以下几个方面入手：

（一）教师方面

1、首先教师要努力给幼儿创设一个良好的同伴交往的环境，要给幼儿创设一个可以与他人互动，分享合作的场所。还要为幼儿创造一种互相尊重、互相关爱、互相帮助和信任的一个班级体，再来要为幼儿提供一定数量和种类的玩具，这有利于幼儿开展各种各样的社会性交往的，教师要为幼儿创设幼儿与其同伴合作的机会，使幼儿体会到集体生活的优点，并能逐渐学会与他人合作，互帮互助。2、教师要学会在合适的时间不参与幼儿与其同伴之间的冲突，学会旁观。但首先得有个前提，前提就是教师认为这个冲突时幼儿可以自行解决的，并且幼儿不会因为这个冲突而产生攻击性行为，这时教师可以选择旁观，给幼儿提供一个可以发展的机会和空间，让幼儿自己学会协商解决同伴之间的冲突。3、学会利用事件分析法，教师在帮助解决幼儿同伴冲突的同时，要让幼儿理解教师为什么这样做。教师可以根据不同幼儿的表现而进行不同的谈话，运用各种技巧，对幼儿进行单独引导，引导幼儿进行自我反省，反省自己犯下的错误。即使教师没有和幼儿有过多的交谈，但是教师的几句提醒会使幼儿产生深刻印象，这是因为这件事就发生在刚才，幼儿印象深刻。所以说，教师要学会运用实践事实分析法.这个方法不仅可以解决幼儿与其同伴之间的冲突行为，也可以让幼儿理解教师为什么要这样说这样做，从而明白一些道理。4、教师要学会利用自然结果，教师面对幼儿产生的冲突行为时，教师不去进行制止，责罚和批评，而是让事件自然而然的发展，让幼儿体会其中的得失。利用这个事件的自然后果，让幼儿从中得到反省。学会适度的利用自然后果，可以让幼儿自主解决问题，提高他们的自主性和减少犯同样错误的次数。5、教师要有意识的将人际交往中的技巧与方法渗入到一日生活中，让幼儿在日常生活中自然而然的学会解决各种冲突的做法与行为。6、教师要给幼儿足够的自由，要为幼儿提供自己解决同伴冲突的机会。教师应该明白幼儿同伴冲突是很常见的，我们不应该对这个行为进行制止和阻止或带有偏见，我们应该秉持着宽容的心去看待这种同伴冲突。解决同伴冲突并不是为了消灭这种行为，而是让幼儿学会自己解决同伴冲突和了解面对同伴冲突的时候自己应该做些什么，从而提高幼儿的自主能力。

（二）家庭方面

1、家长要为幼儿做一个好的榜样。自由民主的家庭氛围，会使幼儿自信，有正义感。但如果父母冷漠，无视孩子，就会使孩子不自信，自卑等等，产生负面影响。有的家长在面对问题时往往采用暴力，这样的家庭对孩子产生的影响是负面的，幼儿就会模仿家长，所以在面对同伴冲突时更易产生攻击性行为。在家庭教育中，家长要为幼儿提供一个可以和同龄人玩耍的环境，不可以过分的溺爱，这样会使幼儿在面对冲突时不能自己解决，总会尋求父母帮助。父母可以在幼儿同伴交往中提出意见与建议，培养幼儿良好品格与价值观。2、家长要学会“放手”，要给孩子自己解决同伴冲突的机会。当幼儿面对同伴冲突时，家长可以学会适当的旁观，不要幼儿一发生问题就站出来，替他们解决，而是鼓励他们自己解决问题。家长要相信孩子们的能力，相信他们可以自己解决问题，给他们空间和机会来表现自己，让孩子充分体验失败和成功，并且学会在失败中成长。所以幼儿独立解决同伴冲突是无法取代的，家长应该支持幼儿自己解决问题并总结经验。3、家长要看到同伴冲突的有利的一面，同伴冲突虽然有其缺点但也有其独特的价值。从古至今，我们一直把同伴冲突当作一种不好的行为，家长往往面对同伴冲突时都会进行严厉制止和批评，认为那是不良的行为。但是同伴冲突可以帮助幼儿去自我中心，提高幼儿的人际交往能力，可以使幼儿学会解决冲突并且学会协商。一般来说，当发生同伴冲突时，幼儿不会产生攻击性行为，一般会采用和平解决。所以家长要重视同伴冲突的价值，利用冲突来让孩子成长。