于忠慈

摘要：思想品德课程教学内容有着概念性与理论性强等特征，多媒体技术在思想品德教学中的运用，能够发挥出非常大的教学效果。本文首先分析了多媒体技术在思想品德教学中运用的重要性，其次探讨了多媒体技术在思想品德教学中的具体运用，最后提出了几点多媒体技术在思想品德教学中运用需注意的问题。

关键词：多媒体；思想品德；教学；运用

一、多媒体技术在思想品德教学中运用的重要性

思想品德课程教学内容有着概念性与理论性强等特征，传统的教学模式中课堂往往显得空洞乏味.难以激发学生的学习兴趣。而多媒体技术在思想品德教学中的运用，则能够发挥出非常大的教学效果。首先，利用多媒体，能够为思想品德教学提供更丰富的教学内容以及广阔的想象空间，让学生在有限的时间中更高效地学习到知识，全面提升教学效果；使用多媒体技术，能够使图文更为形象与直观，增强课堂学习效果，有效提升学习兴趣，例如漫画在初中思想品德教学中的运用，利用漫画的美感与艺术表现力，将思品知识融入漫画当中，更容易启迪与激发学生思维。如讲授“可持续发展战略”的知识点时，利用“狼来了”的漫画，引发学生认识到经济发展中人与自然的关系以及可持续发展战略的重要意义。其次，利用多媒体教学，能有效发挥学生主体性，让学生掌握学习的主动权。思想品德教学中，教师可结合情感丰富的音乐、逼真的图片视频资料等，充分吸引学生的目光，调动学生的主动性。……