徐雷

高中历史教学对于传播传统文化，认识国家和民族的发展轨迹，放眼看世界，具有一定的积极作用，学习的目的也是让学生以史为鉴，成就未来。也就是说教学目的是促进学生的发展。当前的高中历史课堂教学应该立足学情，以促进学生的成长和发展为出发点和落脚点，只有这样才能激发学生的学习欲望和学习兴趣，促进教学质量的提升。

一、创新高中历史课堂教学的观念，做到以生为本，因材施教

在以往的高中历史课堂教学中，教师关注的只是教材知识的讲授，教学目的上就是学生能够有效地记住相关的知识，能考出好成绩，也就是教学目标围绕着学习成绩而展开。历史学科作为社科类学科，学生学起来基本上没有太大的困难，所以教师在讲授的时候也非常轻松，只关注自身教学的进度，至于学生的学习兴趣和学习效果基本上不考虑。在这种情况下，学生失去了浓厚的历史学习兴趣，只能死记硬背，至于能否理解，能否以史为鉴就很难说了。随着课改的推进，高中历史学科应该关注学生的全面发展，不断创新教学模式和教学理念，自觉地落实素质教育的要求，设计好历史课堂的情感态度价值观教育、知识教育和能力培养等教学目标。教学由教师的“教”与学生的“学”共同组成，为此，教师在教学过程中要关注学情，了解学生的学习情况，做好学习引导。在高中历史课堂教学中要依据教学内容、学情等因素，创新教学模式，激发学生的学习兴趣。……