李亚军

在现代化教育背景下，教学有效性受到了很多教育学者的重视与认可，那么，怎样的教学才具有有效性呢？在小学语文课堂教学中，朗读作为一种传统教学方法，在阅读教学中占据了非常重要的地位，对提高学生的语言能力有着十分积极的意义，对于提高教学有效性有着重要的作用，必须予以高度重视。

一、联系实际生活进行朗读

通常而言，在朗读课文的时候，如果学生可以结合自身的实际生活，那么就非常容易理解课文所表述的内容，进而深入体会作者情感。反之，学生只是单纯朗读课文，无论朗读多少遍，都无法充分掌握课文内容及情感。所以，在朗读教学过程中，一定要加强对实际生活的结合，从而提高学生的感悟与体会，取得良好的教学效果。例如，在朗读《美丽的丹顶鹤》一文的时候，教师可以让学生联想自己看到的丹顶鹤情况，进而联系课文内容，通过对实际生活的联系，不仅可以提高学生对课文的理解，还可以拓展学生的视野，促进学生得以全面发展。

二、根据学生特点变换朗读形式

朗读形式不同，其具体要求也不同，加之每个学生的知识水平与理解能力不同，导致教师不可采取“一刀切”的方式展开教学。倘若采用此方式展开教学，就无法充分发挥朗读教学的作用，导致学生学习效果较差，为此，教师需要根据学生的特点，灵活变换朗读形式，提高学生学习的积极性与效果。例如，当学生生词量不足的时候，很难顺利完成朗读，此时，教师可以引导学生进行范读；……