谢世兵

金秋十月，祁门县举办了一次小学生心理健康教育活动课课堂教学研讨活动。我有幸参加了这次活动，听了阊江小学方芳老师的《我们是一家人》和祁山小学曾勤老师的《我的无忧岛》两节精彩示范课。课后，我认真地进行“教学反思”，关于心理健康教育的那些事儿很想和大家聊聊。

一、心理健康教育课要“另眼看”

一直以来，我认为教学生做人比做学问重要。陶行知说，千教万教教人求真，千学万学学做真人。这是教育的本质。只有让学生身心健康，才能让学生“求真”，“做真人”。这门课，有哪些学校开设了，即便开设了，又有几个好好上的。心理健康教育课和安全教育课虽然不考试，但却比语文数学英语更重要。其实，心理健康教育课和安全教育课天天在“考试”，这种考试不是考不考得好，考不考得取的问题，而是“一考定终身”的，那是要命的。人的命，一生只有一条，来不得补考。所以，心理健康教育课真的要好好上。

二、心理健康教育课要“动起来”

在“心理健康教育课”里插了一个词“活动”，演变成“心理健康教育活动课”，我认为，这样更确切些。活动是心理健康教育的灵魂，没有活动，心理健康教育就成了空洞的说教，孩子们不喜欢。因此，活动的设计尤为重要，要精心选择活动素材、案例、活动细则、评判标准。那天两节课的活动设计很好，听说读写，吹拉弹唱，动手动脚，充分调动一切动起来的因素，让学生嗨起来。当然，活动要有教育性和教育力，不能为活动而活动。……