钱惠敏

【摘要】随着新课改的不断影响，小学教学也开始进行了改革与创新，尤其是对于小学科学教学来说，与学生的实际生活之间有着极为密切的联系，所以也就受到了人们的广泛关注。对于这一阶段的小学生来说，正处于学习思维与习惯逐渐养成的阶段。教师就要对教学方法进行创新，采取有效的教学方法，吸引学生的目光，激发出学生的学习兴趣，满足学生的学习需求。基于此本文针对在小学科学教学中培养学生学习习惯进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

【关键词】小学科学 课堂教学 学生 学习习惯 培养措施

【中图分类号】G623.9 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0167-02

作为我国未来发展的重要希望，帮助小学生养成良好的行为习惯有着极为重要的意义与影响。且在教育改革不断发展的今天，新课改对学生也提出了全新的要求。

一、帮助学生养成观察品质

对于观察来说，是进行科学探究的基础，同时也是实现信息输入的有效途径之一。但是也应当要明确的是，观察能力是需要后天不断提高的，想要培养学生的观察品质就要做好有意识的培养工作。对于科学史来说，就是通过细致的观察得到的，如牛顿通过苹果落地来得到万有引力定律等。因此，就要认识到提高学生的观察品质可以促进学生的学习与发展。

（一）持久性

重要的科学发现是通过细微观察的，达尔文也是通过长期坚持实验与观察来写出《物种起源》的。在小学科学教学中，教师就要采取有效的教学方法，引导学生从不同的层面上入手来进行观察，通过不断的分析与研究来提高学生的观察品质，以此来帮助学生养成持久的学习态度[1]。……